Heimarbeit für Primärschulkinder „unterscheidet kein zur akademischen Ausführung“, Studienansprüche

Anmerkungen

Sinnlos: Heimarbeit hilft nicht Kindern, akademische Ziele zu erzielen

Forscher sagen, dass es wenig Verbindung gibt zwischen, wie gut Primärschulepupillen in den nationalen Tests und in der Menge von Heimarbeit tun, die sie eingestellt werden.

Dieses ist im Gegensatz zu Sekundärschuleschülern, die wahrscheinlicher sind, höhere Grade zu erhalten, wenn sie regelmäßig die Zeit verbringen, die zu Hause Extraarbeit erledigt.

Heimarbeit wird geglaubt, um für Primärschulepupillen weniger wirkungsvoll zu sein, weil junge Kinder es härter, externe Ablenkungen und Fokus auf Arbeit zu ignorieren finden.

Sie ermüden leicht und sind auch unwahrscheinlich, effektiv zu studieren, während Sekundärpupillen an der Anwendung der verschiedenen Strategien wie Selbst-prüfung erfahrener sind.

Forscher von Duke University, North Carolina, Vereinigte Staaten, kamen zu ihren Schlussfolgerungen nach einem Bericht von 16 Jahren der akademischen Untersuchung über Heimarbeit.

Sie glauben, dass die Wirksamkeit der Heimarbeit auch abhängt, von was und von wie viel, eingestellt wird.

Viele Primärlehrer stellten Heimarbeit ein, um zu versuchen, Zeitmanagement und organisatorische Fähigkeiten, eher als Resultate zu verbessern.

Margaret Morrissey, des nationalen Bündnisses der Elternteil-Lehrer-Vereinigungen, sagte, dass sie nicht durch die Entdeckungen überrascht wurde.

Sie sagte: „Kinder erhalten extrem geistlich und physikalisch an der Schule ermüdet. Dann müssen sie nach Hause kommen und mehr Arbeit auf die erledigen. Sie ist unproduktiv.

„Während wir sechs bilden, erledigen sieben und Eight-year-olds Extraarbeit, in einigen Ländern, die sie würden nicht sogar begonnen haben die formale Schulung.“

Aber David Fann, Kopf Sherwood und Broughton der Primärstromkreise in Preston, Lancashire, beharrt, dass Heimarbeit Ausführung verbessert.

Er erklärte den Zeiten pädagogische Ergänzung: „Lesebücher zu Hause oder, ein halbes Dutzend Rechtschreibungen tuend, ist- ein wesentlicher Bestandteil Grundschulausbildung.

„Ohne diesen Prozess, würden viele Kinder nicht Vertrauen in ihren Bildungsgrad- und Numeracyfähigkeiten erworben haben.

„Es ist eine Verstärkung von, was an in Schule geht. Und es hält auch Eltern informiert, sowie die Beseitigung der Sperren zwischen Haus und Schule.“

Zurzeit empfiehlt die Regierung dass eine Pupille des Jahres fünf (Alter neun und 10), sollte eine Stunde ein Woche auf Heimarbeit verbringen.

Jedoch ist es nicht für Pupillen in Jahr fünf und eingestellt zu werden Jahr sechs (Alter 10 und 11) im zwei oder drei Stunden ein Woche selten.

Nachfrage vieler Eltern wirklich mehr, da sie ihr glauben, gibt ihren Kindern einen Vorsprung an der Sekundärschule.

Aber letzter Monat, der Verband der Lehrer und die Lektoren forderten die an der Primärschule ausrangiert zu werden Heimarbeit, weil sie Kinder unter zu viel Druck setzt.

Führer sagten, dass die erhaltenen Mittelstandkinder helfen zu Hause bei ihrer Arbeit, während weniger begünstigt Knaben keine hatten und Groll verursachen.

ATL Generalsekretär Mary Bousted sagte: „Jeder nimmt gerade an, dass Heimarbeit erfolgt werden muss.

„Es setzt eine riesige Menge des Druckes, besonders auf Kinder von benachteiligten Häusern.“

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